Kalo Anak Bertanya Tentang Demo

Kalo Anak Bertanya Tentang Demo

   September 03, 2025       TAMAtop

---

 

anak bertanya

Di era digital seperti sekarang, anak-anak bisa dengan mudah melihat berita demo di televisi, media sosial, atau bahkan menyaksikan langsung di jalan. Setiap orang tua pasti pernah mengalami momen ketika anak tiba-tiba melontarkan pertanyaan yang tak terduga. Salah satunya adalah pertanyaan tentang demo atau unjuk rasa.

Apa Sebabnya Anak Bertanya?
Anak adalah peniru ulung dan sangat peka terhadap lingkungan sekitarnya. Ketika mereka melihat kerumunan orang membawa spanduk, berteriak, atau bahkan terjadi kericuhan, wajar jika muncul pertanyaan di benak mereka: “Kenapa orang-orang demo?” atau “Apa itu demo?” Pertanyaan seperti ini adalah tanda bahwa anak sedang belajar memahami dunia dan ingin tahu alasan di balik peristiwa yang mereka lihat.

Rumus Sederhana untuk Anak
Demo, atau demonstrasi, adalah salah satu cara masyarakat menyampaikan pendapat, keinginan, atau protes kepada pemerintah atau pihak tertentu. Demo biasanya dilakukan secara bersama-sama di tempat umum, seperti jalan raya atau depan gedung pemerintahan. Tujuannya adalah agar suara mereka didengar dan ada perubahan yang diharapkan.

Orang tua bisa menjelaskan dengan bahasa yang sederhana, misalnya:  
“Demo itu seperti ketika kamu ingin sesuatu dan kamu bilang ke mama atau papa. Tapi, kalau banyak orang punya keinginan yang sama, mereka berkumpul dan menyampaikan bersama-sama supaya didengar.”

Psikolog anak menyarankan agar orang tua menjawab pertanyaan anak tentang demo dengan jujur, sederhana, dan sesuai usia serta bahasa yang mudah dipahami anak. Dengarkan Pertanyaan Anak dengan Serius, jangan meremehkan rasa ingin tahu anak. Tunjukkan bahwa pertanyaan mereka penting dan layak dijawab. Sampaikan bahwa demo adalah cara orang menyampaikan pendapat agar didengar, bukan untuk membuat keributan, kekerasan atau merusak fasilitas umum. Ceritakan demo-demo damai yang pernah berhasil membawa perubahan. 

Setelah menjelaskan, tanyakan pendapat anak kita. Misalnya, “Menurut kamu, kalau ada yang tidak setuju, sebaiknya bagaimana menyampaikannya?

Demo adalah bagian dari proses demokrasi. Dengan menjelaskan demo kepada anak, orang tua juga mengajarkan tentang pentingnya demokrasi, hak asasi manusia, dan cara menyampaikan pendapat dengan bertanggung jawab.

Ajarkan pada anak bahwa setiap orang boleh punya pendapat berbeda, dan perbedaan itu harus dihargai. Demo adalah salah satu cara untuk menyampaikan perbedaan pendapat secara terbuka dan damai.

sumber berita: kompas, kumparan, haibunda

Read More

UNESCO Membela Guru di Hadapan AI

UNESCO Membela Guru di Hadapan AI

   September 02, 2025       TAMAtop

---

 

seklah indonesia dengan ai

Data dari Opini Ahli

• 60% guru di Amerika Serikat sudah menggunakan AI di kelas, namun mayoritas melihat AI sebagai alat bantu, bukan pengganti.
• 98% guru ingin mendapatkan pelatihan lebih lanjut tentang penggunaan AI secara etis dan efektif.
• Kekhawatiran utama guru adalah potensi kehilangan interaksi manusiawi, keamanan data, dan risiko bias algoritma.
• Organisasi seperti UNESCO, NEA, dan AAUP sepakat bahwa guru harus tetap menjadi pusat proses pendidikan, dan AI hanya sebagai pendukung.

Sumber Data: forbes, sciencedirect, onlineprograms, nea


Mengajar adalah Profesi (Sangat) Manusiawi
UNESCO menegaskan bahwa mengajar bukan sekadar menyampaikan materi atau mengoreksi tugas. Mengajar adalah proses membangun hubungan, menumbuhkan empati, dan membimbing siswa secara emosional maupun moral. AI, secanggih apapun, tidak memiliki kemampuan untuk memahami nuansa emosi, membangun kepercayaan, atau menjadi teladan nilai-nilai kemanusiaan.

Guru berperan sebagai mentor, motivator, dan inspirator. Mereka mampu membaca situasi kelas, memahami perasaan siswa, dan menyesuaikan pendekatan mengajar sesuai kebutuhan individu. Inilah aspek yang tidak bisa tergantikan oleh AI, karena AI hanya mampu memproses data dan pola, bukan membangun relasi manusiawi .

AI Sebagai Alat Bantu, Bukan Pengganti
UNESCO menekankan bahwa AI seharusnya diposisikan sebagai alat bantu yang mendukung guru, bukan sebagai pengganti. AI dapat membantu mengotomatisasi tugas-tugas administratif seperti penilaian, absensi, atau analisis data pembelajaran. Dengan demikian, waktu guru bisa lebih banyak digunakan untuk berinteraksi langsung dengan siswa, membimbing diskusi, dan memberikan perhatian personal.

AI juga dapat membantu guru dalam mempersonalisasi pembelajaran, misalnya dengan memberikan rekomendasi materi sesuai kebutuhan siswa, atau mendeteksi siswa yang membutuhkan bantuan lebih awal. Namun, keputusan akhir dan sentuhan manusia tetap berada di tangan guru .
 

Guru di Pusat Transformasi Pendidikan
UNESCO secara aktif mengadvokasi agar guru tetap menjadi pusat inovasi pendidikan, meskipun teknologi berkembang pesat. Organisasi ini mendorong pemerintah dan institusi pendidikan untuk membuat kebijakan yang memastikan guru tidak tergantikan oleh AI, melainkan diberdayakan dengan teknologi untuk meningkatkan kualitas mengajar .

AI Membantu Mengatasi Masalah Besar di Dunia Pendidikan

• Kelas yang Terlalu Besar: AI dapat membantu guru memantau perkembangan siswa secara individual, meski jumlah siswa banyak.
• Beban Administratif: AI mengotomatisasi tugas-tugas rutin, sehingga guru bisa fokus pada interaksi dan pembinaan karakter siswa.
• Pembelajaran yang Dipersonalisasi: AI mampu menganalisis kebutuhan belajar setiap siswa dan merekomendasikan materi atau latihan yang sesuai.

Pengembangan Kompetensi Guru dalam Era AI
UNESCO telah merilis kerangka kompetensi AI untuk guru (AI Competency Framework for Teachers), yang bertujuan membekali guru dengan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai etis dalam menggunakan AI. Kerangka ini menekankan pentingnya:

• Mindset Terbuka dan Adaptif: Guru didorong untuk terbuka terhadap perubahan dan siap belajar teknologi baru.
• Etika AI: Guru harus memahami isu privasi, bias, dan keadilan dalam penggunaan AI.
• Pengembangan Profesional Berkelanjutan: Guru perlu terus belajar dan mengembangkan diri agar tetap relevan di era digital.

Sekolah Indonesia

• Kesenjangan Digital: Hanya sekitar 54% sekolah di Indonesia yang memiliki akses internet stabil. Pemerintah dan swasta terus berupaya memperluas infrastruktur digital agar AI bisa dimanfaatkan secara merata.
• Literasi AI Guru: Banyak guru, terutama di daerah, masih membutuhkan pelatihan untuk memahami dan memanfaatkan AI secara efektif. Program pelatihan dan kolaborasi dengan perusahaan teknologi terus digalakkan.
• Konteks Lokal: AI diadaptasi agar sesuai dengan kebutuhan dan budaya lokal, termasuk mendukung pembelajaran multibahasa dan memperhatikan keragaman budaya Indonesia.

Sumber Data: byteplus, govinsider, researchgate


sumber bacaan: kompas, kontan, eropa-eu

Read More

Selamat Datang Gen Alpha

Selamat Datang Gen Alpha

   August 14, 2025       TAMAtop

---

 

akrab teknologi

Pernahkah Anda mendengar istilah Gen Alpha? 
Jika belum, inilah saat yang tepat untuk mengenal generasi yang akan membentuk masa depan Indonesia dan dunia. Gen Alpha adalah sebutan untuk anak-anak yang lahir mulai tahun 2010 hingga sekitar 2025. Mereka adalah generasi pertama yang benar-benar tumbuh di era digital, di mana teknologi bukan lagi barang mewah, melainkan bagian dari kehidupan sehari-hari   .

Menurut data Badan Pusat Statistik (BPS), jumlah Gen Alpha di Indonesia pada tahun 2020 sudah mencapai lebih dari 35 juta jiwa, atau sekitar 13% dari total penduduk. Angka ini diperkirakan akan terus bertambah hingga mendekati 40 juta jiwa pada tahun 2025 . Dengan jumlah sebesar ini, memahami karakteristik dan cara mendidik Gen Alpha menjadi sangat penting, baik bagi orang tua, guru, maupun masyarakat luas.

Digital Native Sejati
Gen Alpha adalah generasi yang sejak lahir sudah akrab dengan smartphone, tablet, internet, dan media sosial. Mereka bahkan bisa mengoperasikan gadget sebelum bisa membaca lancar. Tidak heran jika mereka sangat cepat beradaptasi dengan teknologi baru, mulai dari aplikasi edukasi, game, hingga kecerdasan buatan (AI)   .

Pembelajar Visual, Video dan Interaktif
Anak-anak Gen Alpha lebih suka belajar lewat video, animasi, dan aplikasi interaktif dibandingkan metode tradisional seperti membaca buku teks atau menghafal. Mereka cenderung mudah bosan jika pembelajaran terlalu monoton. Inilah sebabnya, pembelajaran berbasis game (game-based learning) dan proyek kreatif sangat efektif untuk mereka  .

Multitasking dan Rentang Perhatian Pendek
Karena terbiasa dengan banyak stimulus digital, Gen Alpha mampu melakukan beberapa aktivitas sekaligus (multitasking). Namun, mereka juga cenderung memiliki rentang perhatian yang lebih pendek. Ini menjadi tantangan tersendiri dalam proses belajar, sehingga metode pembelajaran harus dibuat lebih dinamis dan variatif  .

Lebih Mandiri
Akses informasi yang sangat luas membuat Gen Alpha lebih kreatif dan inovatif. Mereka tidak takut mencoba hal baru, bahkan banyak yang sudah bercita-cita menjadi content creator, entrepreneur, atau profesi digital lainnya sejak usia dini. Sehingga mereka bergerak lebih mandiri dalam belajar, suka bereksplorasi, dan cepat menyerap pengetahuan baru   .

Berwawasan Global dan Lebih Inklusif
Internet membuka wawasan Gen Alpha terhadap keberagaman budaya, bahasa, dan isu global. Mereka cenderung lebih inklusif, peduli lingkungan, dan sadar akan isu-isu seperti perubahan iklim, keadilan sosial, serta kesehatan mental  .

Sensitif dan Butuh Pendekatan Emosional
Salah satu stereotip yang sering muncul adalah Gen Alpha dianggap "lebay" atau terlalu sensitif. Namun, di balik itu, mereka sebenarnya lebih sadar akan perasaan sendiri dan orang lain. Mereka butuh pendekatan yang lebih empatik, bukan sekadar instruksi atau perintah .

Sekolah dan Pendidikan
Beberapa sekolah (Gen Alpha) di Indonesia sudah mulai menerapkan pembelajaran berbasis teknologi dan proyek. Misalnya, penggunaan aplikasi edukasi berbasis game di sekolah dasar terbukti meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Ada juga sekolah yang mengintegrasikan AR/VR dalam pelajaran sains dan sejarah, sehingga siswa lebih antusias dan mudah memahami materi  .

Selain itu, pendidikan karakter yang melibatkan kolaborasi antara keluarga dan sekolah juga terbukti efektif. Anak-anak yang mendapatkan pendidikan karakter secara konsisten dari rumah dan sekolah menunjukkan perilaku yang lebih jujur, mandiri, dan bertanggung jawab .

sumber berita: kumparan, halodoc, tempo

Read More

Pendidikan Kesehatan Indonesia

Pendidikan Kesehatan Indonesia

   July 22, 2025       TAMAtop

---

prodi kesehatan

 

Pendidikan kesehatan di Indonesia sedang berada di persimpangan penting. Di satu sisi, kebutuhan akan tenaga kesehatan yang berkualitas semakin meningkat seiring dengan upaya pemerintah memperluas akses dan meningkatkan mutu layanan kesehatan. Namun di sisi lain, masih banyak program studi (prodi) kesehatan yang hanya berakreditasi C, menimbulkan pertanyaan besar: mengapa hal ini terjadi, dan apa dampaknya bagi masa depan layanan kesehatan di Indonesia? 

Mengapa Masih Banyak Prodi Kesehatan Berada di Level Akreditasi-C?
Akreditasi merupakan tolok ukur kualitas sebuah program studi di perguruan tinggi. Di Indonesia, akreditasi dibagi menjadi tiga tingkatan: A (unggul), B (baik), dan C (cukup). Sayangnya, menurut laporan Kompas, masih banyak prodi kesehatan yang hanya berakreditasi C. Data terbaru menunjukkan, dari puluhan institusi pendidikan kesehatan, hanya 16 yang berakreditasi A, sementara 23 prodi masih berada di level C.

Penyebab Prodi Kesehatan Berakreditasi-C
Beberapa faktor yang menyebabkan banyak prodi kesehatan hanya berakreditasi C antara lain Keterbatasan Sumber Daya dan fasilitas, Kualifikasi Dosen, Kurangnya Inovasi Kurikulum serta Distribusi dan Akses sumber daya pendidikan. 


Dampak Akreditasi-C bagi Lulusan dan Layanan Kesehatan
Lulusan dari prodi berakreditasi C seringkali menghadapi tantangan dalam dunia kerja, seperti: Kesulitan Bersaing di Pasar Kerja, Keterbatasan Akses ke Pendidikan Lanjutan dan Kualitas Layanan Kesehatan.

Prodi Terpopuler di Indonesia
Setiap tahun, ribuan calon mahasiswa berlomba-lomba masuk ke prodi kesehatan. Namun, bagaimana posisi prodi kesehatan dibandingkan dengan bidang lain yang juga terpopuler di Indonesia?

Menurut Sindonews, lima bidang prodi terpopuler di Indonesia saat ini adalah bisnis, teknologi informasi, kesehatan, pendidikan, dan teknik. Prodi kesehatan tetap menjadi salah satu pilihan siswa, terutama karena: Tingginya Permintaan Tenaga Kesehatan, Jaminan Prospek Kerja dan Menjadi Peran Vital di Masyarakat.

Pendidikan kesehatan di Indonesia menghadapi tantangan besar, terutama terkait banyaknya prodi berakreditasi C. Namun, di balik tantangan tersebut, terdapat peluang besar untuk melakukan transformasi, baik melalui peningkatan kualitas pendidikan, integrasi teknologi, maupun penguatan bidang administrasi rumah sakit. Prodi kesehatan tetap menjadi salah satu yang terpopuler, namun kualitas harus menjadi prioritas agar lulusan benar-benar siap menghadapi tantangan dunia kerja dan mampu memberikan layanan kesehatan terbaik bagi masyarakat. Dengan kolaborasi semua pihak dan pemanfaatan teknologi, masa depan pendidikan kesehatan Indonesia bisa menjadi lebih cerah dan inklusif.

sumber: kompas, sindonews, tribunnews

Read More

Sekolah Rakyat (akan) Mulai 14 Jul 2025

Sekolah Rakyat (akan) Mulai 14 Jul 2025

   July 10, 2025       TAMAtop

---

 

mulai 14 Jul 2025

Pendidikan adalah hak setiap orang, termasuk anak dan termasuk mereka yang selama ini hidup di jalanan dan sulit mengakses sekolah formal. Di Indonesia, fenomena anak jalanan bukan hal baru, dan selama ini mereka seringkali terpinggirkan dari sistem pendidikan konvensional. Sebuah terobosan baru yang akan dimulai pada 14 Juli 2025, yaitu Sekolah Rakyat berbasis aplikasi, hadir sebagai jawaban atas tantangan ini. Program ini tidak hanya menawarkan pendidikan boarding/asrama (tapi siswa dapat pulang saat liburan) yang mudah diakses, tapi juga memberikan harapan agar anak-anak jalanan bisa lebih percaya diri dengan mendapatkan masa depan yang lebih baik.

Anak Jalanan
Anak jalanan biasanya menghadapi berbagai hambatan untuk bersekolah, mulai dari keterbatasan waktu karena harus bekerja, tidak adanya dokumen resmi, hingga stigma sosial. Mereka seringkali tidak bisa mengikuti sistem pendidikan formal yang kaku dan menuntut kehadiran fisik setiap hari. Akibatnya, banyak dari mereka yang putus sekolah dan terjebak dalam lingkaran kemiskinan.

Melihat kondisi ini, Kementerian Sosial (Kemensos) Indonesia "menargetkan" anak jalanan sebagai sasaran utama program Sekolah Rakyat. Program ini dirancang khusus untuk menjawab kebutuhan mereka yang selama ini sulit mengakses pendidikan formal.

Sekolah Rakyat Berbasis Aplikasi
Keunikan Sekolah Rakyat terletak pada penggunaan "teknologi aplikasi"  sebagai media pembelajaran melalui dunia maya (internet). Dengan aplikasi ini, anak-anak jalanan bisa belajar kapan saja dan di mana saja tanpa harus terikat dengan jadwal sekolah konvensional. Ini sangat penting karena anak-anak tersebut seringkali harus bekerja atau berpindah-pindah tempat.

Aplikasi ini menyediakan materi pembelajaran yang interaktif dan mudah dipahami, sehingga anak-anak bisa belajar secara mandiri dengan bimbingan dari guru atau fasilitator yang terhubung "secara online". Selain itu, aplikasi ini juga memungkinkan mereka untuk berkomunikasi dan berdiskusi dengan teman sebaya, sehingga mereka tetap merasakan suasana belajar yang menyenangkan dan tidak terisolasi.

Bisa Pulang
Salah satu kekhawatiran terbesar bagi anak jalanan adalah keterpisahan dari keluarga. Banyak dari mereka yang hidup di jalanan karena berbagai alasan, termasuk masalah keluarga. Program Sekolah Rakyat (dengan sistim boarding school) memberikan solusi dengan kebijakan yang memungkinkan siswa untuk pulang saat libur nasional dan hari besar. Ini sangat penting untuk menjaga ikatan emosional mereka dengan keluarga dan lingkungan asal.

Dengan adanya kesempatan pulang ini, anak-anak tidak hanya mendapatkan pendidikan, tapi juga dukungan psikologis yang sangat dibutuhkan agar mereka bisa tumbuh menjadi generasi yang tangguh dan berdaya. Kebijakan ini juga menunjukkan bahwa program ini tidak hanya fokus pada aspek akademik, tapi juga pada kesejahteraan sosial anak-anak jalanan.

Sekolah Rakyat, yang direncanakan dimulai pada 14 Juli 2025, berbasis aplikasi online ini diharapkan bisa menjadi jembatan bagi anak jalanan untuk keluar dari lingkaran kemiskinan dan keterbatasan. Dengan pendidikan yang fleksibel dan mudah diakses, mereka bisa mengembangkan potensi diri dan memiliki kesempatan yang sama untuk meraih masa depan yang lebih baik.

Selain itu, program ini juga membuka peluang bagi pemerintah dan masyarakat untuk lebih peduli dan terlibat dalam pemberdayaan anak jalanan. Dengan teknologi sebagai alat bantu, pendidikan bisa menjadi lebih inklusif dan merata.

 

sumber berita: tempo, detik, kompas

 

 

Update 14 Jul 2025
Antrean Kamar Asrama
Senin pagi 14 Jul 2025, hari pertama masa orientasi di Sekolah Rakyat Menengah Sentra Terpadu Inten Soeweno, Kelurahan Karadenan, Kecamatan Cibinong, Kabupaten Bogor, dipenuhi antrean siswa siswa. Puluhan siswa berseragam putih-merah khas Sekolah Dasar (SD) mengular di halaman depan asrama untuk mengikuti pembagian nomor kamar asrama. Mereka tampak datang membawa tas, koper, hingga kantong belanja berisi perlengkapan pribadi. Beberapa orangtua tampak turut mendampingi anak-anak mereka, berdiri di sisi antrean sambil menunggu giliran.

sumber: kompas 

 

Update 16 Jul 2025
Orang Tua Murid
Sebanyak 180 siswa diantar langsung oleh orang tua mereka ke Sentra Terpadu Pangudi Luhur (STPL), lokasi tempat Sekolah Rakyat Menengah Atas (SRMA) 13 Kota Bekasi beroperasi.  

 

Salah satu orang tua siswa, Wuryani (15 Jul2025) mengungkapkan rasa syukur dan kebahagiaannya:
Rasanya kayak nggak nyangka, Bu. Saya bersyukur sekali bisa melihat anak saya sekolah.

sumber: detik

Read More

Kualitas Tidur Pada Saat Banjir

Kualitas Tidur Pada Saat Banjir

   July 08, 2025       TAMAtop

---

 

tak tidur

Gubernur Pramono Anung yang mengaku tidak bisa tidur karena banjir di Jakarta. Kali ini banjir yang melanda ibu kota bukan hanya sekadar masalah cuaca, tetapi lebih dalam mencerminkan tantangan besar dalam pengelolaan perkotaan. Banjir bisa mempengaruhi kehidupan sehari-hari masyarakat kota, bahkan untuk warga Jakarta yang sudah terbiasa dengan jadwal banjir.
 
Dampak Banjir Terhadap Kualitas Tidur
Banjir yang melanda Jakarta tidak hanya mengganggu aktivitas sehari-hari, tetapi juga mempengaruhi kesehatan mental dan fisik masyarakat. Pramono Anung mengungkapkan bahwa ia tidak bisa tidur karena khawatir dengan kondisi kota yang terendam air. Tidur yang berkualitas sangat penting untuk kesehatan, dan ketika bencana seperti banjir terjadi, banyak orang mengalami stres dan kecemasan yang mengganggu pola tidur mereka.

Tidur yang terganggu dapat menyebabkan berbagai masalah kesehatan, mulai dari penurunan daya tahan tubuh hingga gangguan mental. Oleh karena itu, penting bagi pemerintah dan masyarakat untuk bekerja sama dalam mengatasi masalah banjir agar kualitas hidup, termasuk tidur, dapat terjaga.

Infrastruktur dan Banjir Jakarta
Dalam menghadapi banjir, tinjauan terhadap kebijakan dan infrastruktur yang ada sangatlah penting. Hal mana menunjukkan adanya tantangan dalam pengambilan keputusan yang cepat dan tepat dalam situasi darurat.

Pemerintah perlu melakukan evaluasi menyeluruh terhadap sistem drainase dan infrastruktur yang ada. Apakah sistem ini sudah memadai untuk menampung curah hujan yang tinggi? Apakah ada langkah-langkah mitigasi yang dapat diambil untuk mencegah banjir di masa depan? Tinjauan yang mendalam akan membantu dalam merumuskan solusi yang lebih efektif.

Akibat Banjir tehadap Lingkungan
Banjir yang merendam Jakarta tidak hanya berdampak pada infrastruktur, tetapi juga pada kehidupan sehari-hari masyarakat. Banyak warga yang terpaksa mengungsi dan kehilangan harta benda mereka. Dalam situasi seperti ini, solidaritas antarwarga menjadi sangat penting. Masyarakat seringkali saling membantu, berbagi makanan, dan memberikan tempat tinggal sementara bagi mereka yang terdampak.

Namun, rasa kebersamaan ini juga harus diimbangi dengan tindakan nyata dari pemerintah. Bantuan yang cepat dan tepat sasaran sangat dibutuhkan untuk meringankan beban masyarakat. Selain itu, edukasi tentang cara menghadapi banjir dan langkah-langkah evakuasi juga perlu ditingkatkan agar masyarakat lebih siap menghadapi bencana di masa depan.

 

sumber: suarasurabaya, inilah, suara

Read More

Sekolah Rakyat 2025

Sekolah Rakyat 2025

   May 29, 2025       TAMAtop

---

 

pendidikan gratis

Tahun ajaran baru 2025 akan segera dimulai, dan salah satu program yang paling banyak dibicarakan adalah Sekolah Rakyat. Program ini digadang-gadang sebagai solusi untuk anak-anak dari keluarga kurang mampu agar tetap bisa mengenyam pendidikan berkualitas. Namun, di balik niat baiknya, muncul berbagai pertanyaan:  

Benarkah Sekolah Rakyat benar-benar membantu yang miskin?  
Bagaimana dengan masalah "pura-pura miskin" yang kerap terjadi?  
Apa dampak putusan Mahkamah Konstitusi (MK) tentang pendidikan gratis bagi SD-SMP terhadap program ini?  

Apa Itu Sekolah Rakyat 2025?
Sekolah Rakyat adalah inisiatif pemerintah untuk menyediakan akses pendidikan bagi anak-anak dari keluarga prasejahtera. Pada tahun 2025, setidaknya 100 sekolah siap menampung siswa yang tidak mampu membayar biaya pendidikan di sekolah umum.  

Tujuan Program ini :  

• Memberikan pendidikan gratis plus fasilitas tambahan (seragam, buku, makan siang).  
• Menjangkau daerah terpencil yang minim akses sekolah.  
• Memastikan anak-anak miskin tidak putus sekolah.  

 

Apakah semua keluarga miskin benar-benar (sudah) terdaftar?  

Masalah "Pura-Pura Miskin" dan Verifikasi Data  
apakah semua keluarga miskin benar-benar terdaftar dengan baik?
Secara umum salah satu tantangan terbesar dalam program bantuan sosial, termasuk Sekolah Rakyat, adalah penyalahgunaan oleh orang yang sebenarnya mampu, tetapi mengaku miskin.  

Menteri Sosial (Mensos) menegaskan:  
"Masyarakat yang pura-pura miskin tidak akan lolos verifikasi. Kami punya data terpadu untuk memastikan hanya yang benar-benar membutuhkan yang dapat bantuan." 

Bagaimana Cara Pemerintah Menyaring Penerima Manfaat?  

• Basis Data Terpadu Kesejahteraan Sosial (DTKS) – Hanya keluarga terdaftar di sini yang bisa mendaftar.  
• Pemantauan RT/RW & Kelurahan – Aparat setempat dilibatkan untuk memverifikasi kondisi ekonomi calon siswa.  
• Pelaporan & Sanksi – Jika ketahuan memalsukan data, keluarga bisa dikenai sanksi administrasi atau pidana.  

Meskipun demikian, apakah sistem ini benar-benar kebal manipulasi? Beberapa kasus di lapangan menunjukkan bahwa masih ada celah bagi oknum nakal untuk memanipulasi data.  

Putusan MK tentang Pendidikan Gratis vs. Sekolah Rakyat  
Belum lama ini, Mahkamah Konstitusi (MK) memutuskan bahwa SD dan SMP negeri harus gratis bagi seluruh siswa, tanpa terkecuali.  

Mengapa masih ada keluarga miskin yang memilih Sekolah Rakyat alih-alih sekolah negeri biasa?  

Alasan Keluarga Miskin Lebih Memilih Sekolah Rakyat 

• Fasilitas Lebih Lengkap – Sekolah negeri gratis, tapi belum tentu menyediakan makan siang, seragam, atau buku gratis.  
• Lokasi Lebih Terjangkau – Banyak Sekolah Rakyat dibangun di daerah kumuh atau pedesaan yang minim akses pendidikan.  
• Perhatian Ekstra – Rasio guru-murid lebih kecil, sehingga anak mendapat pendampingan lebih intensif.  

Kemudian, 
apakah ini berarti sekolah negeri (selama ini) gagal memenuhi kebutuhan dasar siswa miskin?

 

sumber: republika, kompas, suara

Read More

Larangan Trump pada Mahasiswa Asing di Harvard

Larangan Trump pada Mahasiswa Asing di Harvard

   May 23, 2025       TAMAtop

---

 

Aksiberbagai universitas di USA

Pendidikan tinggi selalu menjadi salah satu pilar penting dalam membangun masa depan global. Namun, kebijakan politik sering kali memengaruhi akses pendidikan, seperti yang terjadi baru-baru ini ketika Presiden AS Donald Trump melarang Universitas Harvard menerima mahasiswa asing. Keputusan ini langsung memicu kontroversi, bahkan ditangguhkan oleh seorang hakim federal.  

Trump Melarang Harvard Terima Mahasiswa Asing: Apa Alasannya?  
Pada 23 Mei 2025, Donald Trump mengeluarkan pernyataan kontroversial yang melarang Universitas Harvard, salah satu kampus bergengsi di USA, menerima mahasiswa asing. Menurut media Sindonews, Trump beralasan bahwa mahasiswa asing, terutama dari China, bisa menjadi "ancaman keamanan nasional" karena potensi spionase teknologi dan pengaruh politik Beijing.  

Ini bukan pertama kalinya Trump mengambil kebijakan keras terhadap imigran dan pelajar asing. Saat masih menjabat sebagai presiden (2017-2021), ia pernah membatasi visa pelajar (F-1) dan mengeluarkan aturan ketat bagi mahasiswa STEM (sains, teknologi, teknik, matematika).  

Reaksi Cina: Ini Diskriminasi!  
Pemerintah China langsung merespons dengan keras. Ditulis oleh media Detik, juru bicara Kementerian Luar Negeri China menyebut larangan ini sebagai "tindakan diskriminatif yang merusak pertukaran pendidikan global".  

China adalah salah satu penyumbang terbesar mahasiswa asing di AS. Menurut data Institute of International Education (IIE), sekitar 290.000 mahasiswa China belajar di AS pada 2023. Jika larangan ini berlaku permanen, dampaknya bisa sangat besar—baik bagi Harvard maupun hubungan AS-China.  

Hakim Federal Tangguhkan Larangan Trump
Tak lama setelah Trump mengumumkan larangan tersebut, seorang hakim federal di Massachusetts mengeluarkan putusan sementara yang menangguhkan kebijakan itu. Media CNN Indonesia menulis, hakim menyatakan bahwa larangan Trump "terlalu luas dan tidak didukung bukti kuat".  

Mengapa Hakim Menolak Larangan Trump?

• Tidak Ada Bukti Spionase Massal – Hakim menilai tuduhan Trump bahwa mahasiswa China adalah "agen pemerintah" tidak didukung data konkret.  
• Merugikan Pendidikan USA – Harvard dan universitas lain bergantung pada mahasiswa asing, baik secara finansial maupun akademik.  
• Diskriminasi Etnis – Larangan ini dianggap menargetkan mahasiswa berdasarkan kebangsaan, bukan perilaku individu.  

Ini adalah kemenangan sementara bagi kelompok pro-pendidikan global, tetapi perdebatan hukum masih bisa berlanjut.  

Dampak Larangan Trump bagi Pendidikan Global 
Jika larangan ini tetap berlaku, efeknya bisa sangat luas:  
1. Kerugian Finansial untuk Universitas AS
- Mahasiswa asing membayar penuh (tanpa subsidi), jadi larangan bisa mengurangi pendapatan kampus.  
- Harvard sendiri menerima sekitar 12% mahasiswa asing, dengan kontribusi besar bagi ekonomi pendidikan AS.  
2. China Akan Cari Tujuan Lain
- Jika AS menutup pintu, mahasiswa China mungkin beralih ke Eropa, Australia, atau Kanada.  
- Universitas seperti Oxford, Cambridge, atau Toronto bisa diuntungkan.  
3. Citra AS sebagai Destinasi Pendidikan Terancam  
- AS selalu dianggap sebagai tanah peluang, tetapi kebijakan seperti ini bisa membuat calon mahasiswa ragu.  
- Risiko "brain drain"—di mana talenta terbaik memilih negara lain.  

Apa Kata Harvard dan Akademisi?
Pihak Harvard belum mengeluarkan pernyataan resmi, tetapi beberapa profesor dan pakar pendidikan sudah menyuarakan kritik:  

"Ini langkah mundur bagi akademisi," kata seorang profesor kebijakan pendidikan di Harvard.  "Mahasiswa asing justru memperkaya riset dan inovasi di USA," tambahnya.  

Banyak yang khawatir kebijakan ini lebih didorong oleh politik ketimbang kepentingan pendidikan.

 

sumber berita: sindonews, cnn, detik

Read More

Demo Pendidikan Mahal

Demo Pendidikan Mahal

   May 15, 2025       TAMAtop

---

 

demo mahasiswa

Ada ironi yang menyedihkan dalam peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) 2025. Di satu sisi, kita memperingati legacy Ki Hadjar Dewantara dengan tema "Partisipasi Semesta Wujudkan Pendidikan Bermutu untuk Semua" , namun di sisi lain, gelombang demonstrasi mahasiswa terus bergulir menuntut pendidikan yang lebih terjangkau.

Mengapa Mahasiswa Turun ke Jalan?
Bayangkan betapa frustrasinya mahasiswa kita saat ini. Mereka dihadapkan pada ancaman kenaikan UKT di tengah situasi ekonomi yang belum sepenuhnya pulih. Yang lebih mengkhawatirkan, sekitar 600.000 mahasiswa penerima Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIPK) terancam tidak bisa melanjutkan pendidikan mereka akibat kebijakan efisiensi anggaran .

Demonstrasi "Indonesia Gelap" yang terjadi di berbagai kota besar bukan sekadar aksi tanpa dasar. Para mahasiswa memiliki tuntutan yang jelas: penolakan Inpres Nomor 1 Tahun 2025 tentang efisiensi anggaran dan evaluasi berbagai program pendidikan . Meskipun pemerintah membantah adanya kenaikan UKT, kekhawatiran tetap ada di kalangan mahasiswa dan orang tua.

Warisan Ki Hadjar Dewantara yang Terlupakan?
Jika kita menengok kembali filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara, beliau sangat menekankan pendidikan sebagai alat untuk mengembangkan potensi manusia dan meningkatkan kecerdasan bangsa . Sistem Among yang beliau kembangkan menekankan kebebasan berpikir dan pengembangan potensi anak secara menyeluruh . Namun, bagaimana mungkin filosofi ini dapat terwujud jika akses pendidikan semakin terbatas karena masalah biaya?

Dilema Anggaran Pendidikan
Mari kita lihat fakta menariknya: Kemendikbudristek mengajukan tambahan anggaran sebesar Rp 25 triliun untuk tahun 2025, karena pagu indikatif sebesar Rp 83,19 triliun dianggap tidak mencukupi . Ini menunjukkan bahwa memang ada kesenjangan yang signifikan antara kebutuhan dan ketersediaan dana pendidikan.

Universitas-universitas negeri pun terjebak dalam situasi sulit. Di satu sisi, mereka harus memenuhi standar kualitas pendidikan, namun di sisi lain, pemangkasan anggaran memaksa mereka mencari sumber dana alternatif, termasuk melalui kenaikan UKT .

Dimana Solusi?
Finlandia bisa menjadi contoh menarik. Negara ini menerapkan sistem pendidikan gratis hingga tingkat universitas dan menekankan kesetaraan akses pendidikan bagi semua warga negaranya . Meskipun konteks Indonesia berbeda, prinsip-prinsip dasar seperti ini bisa menjadi inspirasi.

Pemerintah sebenarnya sudah berupaya memberikan solusi melalui program KIP Kuliah dan kesempatan peninjauan ulang kelompok UKT . Namun, implementasi di lapangan masih perlu diperbaiki agar lebih efektif dan tepat sasaran.

Mewujudkan cita-cita Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan yang memerdekakan, bukan justru membelenggu dengan biaya yang memberatkan. Karena bagaimanapun, investasi terbaik untuk masa depan bangsa adalah pendidikan yang berkualitas dan terjangkau bagi semua. Selamat Hardiknas 2025.

 

sumber berita: tempo, okezone, netralnews, kompas, suaramerdeka

Read More

Anak SMA Jadi "Kelinci Percobaan"

Anak SMA Jadi "Kelinci Percobaan"

   April 15, 2025       TAMAtop

---

 

anak SMA

Belum genap setahun diberlakukan skema "peminatan" oleh Nadiem Makarim (yang "mematikan" penjurusan IPA-IPS), sistem penjurusan IPA-IPS di SMA "dihidupkan" kembali oleh kebijakan  Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Muti.   

Lalu, mengapa kebijakan pendidikan kita seperti "kelinci percobaan", terus berubah tanpa evaluasi mendalam, dengan memakai sudut pandang manusiawi?  

Sejarah Bolak-Balik Sistem Penjurusan SMA
Sejak era 1970-an, penjurusan SMA di Indonesia selalu berubah-ubah:  
1. Kurikulum 1975: Ada jurusan IPA, IPS, dan Bahasa.  
2. Kurikulum 2006 (KTSP): Tetap mempertahankan tiga jurusan.  
3. Kurikulum 2013: Penjurusan dihapus, diganti peminatan lintas minat.  
4. 2021: Nadiem kembalikan sistem IPA-IPS.  
5. 2024: Sistem itu "dimatikan" lagi, kembali ke konsep peminatan. Dan 2025, "dihidupkan" lagi.

Menurut Pusat Studi Pendidikan dan Kebijakan (P2G), perubahan ini ibarat "eksperimen" yang membuat siswa dan guru bingung. "Setiap 5 tahun, anak Indonesia jadi kelinci percobaan," kritik Koordinator P2G, Indra Charismiadji.  

Kenapa Sistem IPA-IPS Kembali Dihidupkan?
Jurusan yang akan 'dihidupkan' kembali ini memang terkait TKA (Tes Kemampuan Akademik) buat SMA sebagai pengganti ujian nasional yang akan dimulai pada November 2025. Hal ini lantaran TKA buat kelas 12 SMA bisa digunakan untuk pembobotan untuk mendaftar ke perguruan tinggi negeri tanpa tes. PTN seperti UI, UGM, dan ITB masih menggunakan nilai mata pelajaran jurusan IPA/IPS sebagai syarat.  

Perubahan sistem penjurusan SMA yang terus "dimatikan" kemudian "dihidupkan" kembali hanya menambah kebingungan. Pihakn Siswa (dan keluarga) akan tidak mudah mengatur rencana pendidikan (dari SMA ke PT) dan karir hidup masa depan. Ini mempertebal budaya kita, panah dahulu lalu buat lingkaran target di tempat anak panah tersebut tertancap. Kita semakin abai terhadap tahapan "rencana".
 

sumber berita: detik, tempo, jpnn

Read More

Perlukah Regulasi Medsos Dibatasi?

Perlukah Regulasi Medsos Dibatasi?

   February 21, 2025       TAMAtop

---

 

Regulasi Umur

Di era digital, media sosial (medsos) sudah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan masyarakat Indonesia, termasuk anak-anak. Namun, belakangan ini wacana pembatasan umur pengguna medsos mencuat. Mulai dari desakan organisasi pemuda hingga dukungan publik figur, banyak pihak menyerukan regulasi lebih jelas untuk melindungi generasi muda. Tapi, seberapa mendesak kebutuhan ini?

Anak-Anak di Medsos  
Sekitar 37% anak usia 10-12 tahun di Indonesia sudah aktif bermedsos. Padahal, platform seperti Instagram, TikTok, atau Facebook secara global menetapkan batas usia minimal 13 tahun. Sayangnya, aturan ini sering diabaikan karena minimnya verifikasi identitas. Akibatnya, anak-anak rentan terpapar konten negatif seperti cyberbullying, eksploitasi seksual, atau informasi hoaks. Nurul Arifin, anggota Komisi I DPR, menegaskan bahwa pembatasan umur bukan sekadar wacana, tapi kebutuhan mendesak untuk memastikan ruang digital yang aman bagi anak.  

Regulasi dan Tantangan Teknis
PB PMII, organisasi mahasiswa terbesar di Indonesia, mendesak pemerintah segera merumuskan regulasi tegas. Mereka menekankan bahwa negara harus hadir melindungi anak dari dampak buruk medsos, termasuk kecanduan gadget dan gangguan mental. Namun, tantangan teknis seperti verifikasi usia menjadi kendala utama. Saat ini, mayoritas platform hanya mengandalkan pengisian tanggal lahir manual—yang mudah dimanipulasi. Di negara lain, beberapa medsos mulai menggunakan teknologi facial recognition atau juga dengan verifikasi melalui dokumen resmi. Tapi, di Indonesia, sistem ini belum optimal dan berpotensi menimbulkan masalah privasi.  

Dukungan Masyarakat Harus Dibangun Bersama
Dukungan publik terhadap pembatasan umur medsos sebenarnya cukup tinggi. Survei BBC Indonesia menunjukkan 68% orang tua setuju ada aturan lebih ketat. Namun, upaya ini tidak bisa hanya mengandalkan pemerintah. Kolaborasi dengan platform medsos, sekolah, dan keluarga diperlukan. Misalnya, TikTok sudah menerapkan fitur Family Pairing yang memungkinkan orang tua mengontrol akun anak. Di sisi lain, edukasi literasi digital harus digencarkan agar orang tua paham cara memantau aktivitas online anak tanpa melanggar privasi mereka.  

Menjaga Keseimbangan  
Meski regulasi diperlukan, pembatasan usia medsos tidak boleh menjadi solusi instan. Pemerintah perlu memastikan aturan tidak justru meminggirkan akses anak pada informasi positif. Di daerah terpencil, misalnya, medsos sering menjadi sumber belajar alternatif. Selain itu, perlu diingat bahwa banyak pelaku bisnis kecil dan kreator muda yang bergantung pada medsos. Regulasi harus dirancang dengan mempertimbangkan dampak ekonomi dan sosial.  

Langkah minimal yang dapat dilakukan adalah mendorong transparansi platform medsos dalam menerapkan batas usia. Teknologi verifikasi wajib ditingkatkan, meski perlu waktu dan investasi. Juga peran komunitas dan sekolah sangat krusial. Program seperti Internet Sehat atau workshop orang-tua melek digital bisa menjadi solusi jangka pendek.

 

sumber berita:

bbc 

timesindonesia

voi 

Read More

Mencegah Kekerasan di Sekolah

Mencegah Kekerasan di Sekolah

   February 18, 2025       TAMAtop

---

 

sekolah

Di tengah upaya meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia, isu kekerasan di lingkungan sekolah masih menjadi tantangan serius menjelang 2025. Kasus kekerasan tidak hanya melibatkan siswa, tetapi juga melibatkan pihak luar seperti preman, konflik wali murid dengan guru, hingga sistem pengawasan yang perlu diperkuat. Bagaimana kita bisa menciptakan lingkungan sekolah yang aman?

DP3A Sukabumi: Penguatan Pencegahan dari Hulu  
Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak, DP3A, Kabupaten Sukabumi aktif melakukan pencegahan kekerasan di sekolah melalui program seperti workshop anti-kekerasan, pendampingan psikologis, dan kolaborasi dengan pihak sekolah. Upaya ini patut diapresiasi, karena fokus pada pencegahan sejak dini, termasuk edukasi kepada guru dan siswa tentang hak anak dan mekanisme pelaporan. Namun, tantangannya adalah memperluas program serupa ke daerah lain agar perlindungan anak merata.  

Ancaman Preman di Sekolah  
Kasus kekerasan oleh pihak luar, seperti preman, turut mengganggu keamanan sekolah. Dua orang berseragam ormas mengancam dengan pisau, membuat orang tua dan siswa histeris. Kejadian ini menunjukkan pentingnya sinergi antara sekolah, aparat keamanan, dan masyarakat untuk mengawasi lingkungan sekitar sekolah. Patroli rutin dan pemasangan CCTV bisa menjadi solusi praktis.  

Wali Murid vs Guru: Jangan Main Hakim Sendiri  
Dinamika hubungan wali murid dan guru semakin kompleks. Tren guru yang dikriminalisasi oleh wali murid akibat miskomunikasi atau emosi yang tidak terkendali. Orang tua melaporkan guru ke polisi hanya karena menegur siswa. Hal ini berpotensi mematikan kewibawaan guru dan mengganggu proses belajar. Diperlukan sosialisasi tentang mekanisme pengaduan yang proporsional, misalnya melalui mediasi sekolah atau DP3A.  

Siswa Pelaku Kekerasan: Refleksi Lingkungan Belajar  
Ironisnya, kekerasan juga datang dari siswa sendiri. Kasus siswa SMA di Jawa Timur yang memukul guru karena ditegur merokok. Perilaku ini tidak hanya mencerminkan masalah disiplin, tetapi juga pengaruh lingkungan luar sekolah, seperti pergaulan atau tontonan kekerasan. Sekolah perlu mengoptimalkan program bimbingan konseling dan melibatkan siswa dalam kampanye anti-kekerasan.  

FSGI: Screening Guru Berkala untuk Cegah Kekerasan  
FSGI (Federasi Serikat Guru Indonesia) menawarkan solusi sistemik. FSGI mendorong screening psikologis dan pelatihan reguler untuk guru. Tujuannya, memastikan guru memiliki kesiapan mental dalam menghadapi tekanan pekerjaan, sehingga mengurangi risiko pelampiasan emosi ke siswa. Langkah ini perlu didukung pemerintah melalui anggaran khusus dan kerja sama dengan psikolog.

 

sumber: sukabumi, viva, detik, times, voa

Read More

Insan Terpelajar Indonesia

Insan Terpelajar Indonesia

   January 15, 2025       TAMAtop

---

 

Kebangsaan

Kita perlu memahami bagaimana pendidikan dapat membentuk insan yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga berkarakter dan memiliki rasa kebangsaan yang kuat. Pendidikan yang baik adalah fondasi bagi terbentuknya insan terpelajar yang memiliki rasa kebangsaan. Menurut artikel dari Kumparan, faktor internal seperti nilai-nilai yang diajarkan di sekolah dan di rumah sangat berpengaruh terhadap munculnya rasa kebangsaan di kalangan generasi muda. Pendidikan tidak hanya berfungsi untuk mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga untuk menanamkan nilai-nilai moral dan etika yang akan membentuk karakter individu. Insan terpelajar harus mampu memahami dan menghargai keberagaman budaya serta sejarah bangsa, sehingga mereka dapat berkontribusi dalam menjaga persatuan dan kesatuan.

Cacat Moral dalam Pendidikan
Namun, tantangan dalam menciptakan insan terpelajar yang berkualitas tidaklah ringan. Artikel dari Antikorupsi.org mengungkapkan bahwa ada cacat moral yang sering kali terjadi di kalangan insan terpelajar, seperti kurangnya integritas dan etika dalam bertindak. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan harus lebih dari sekadar aspek kognitif; pendidikan karakter harus menjadi prioritas utama. Dengan membangun karakter yang baik, insan terpelajar akan lebih mampu menghadapi tantangan moral di masyarakat.

Melompati Benteng Tinggi Pendidikan
Kompas juga menyoroti pentingnya melompati "benteng tinggi" pendidikan yang sering kali menjadi penghalang bagi banyak siswa untuk mencapai potensi terbaik mereka. Sistem pendidikan yang kaku dan kurang fleksibel dapat menghambat kreativitas dan inovasi. Oleh karena itu, penting bagi institusi pendidikan untuk menerapkan pendekatan yang lebih inklusif dan adaptif, sehingga setiap individu dapat berkembang sesuai dengan bakat dan minat mereka.

Insan Terpelajar dalam Masyarakat
Insan terpelajar diharapkan menjadi agen perubahan dalam masyarakat. Mereka harus mampu menerapkan ilmu pengetahuan yang diperoleh untuk memecahkan masalah sosial dan memberikan kontribusi positif bagi bangsa. Dengan mengedepankan nilai-nilai kebangsaan, seperti gotong royong dan toleransi, insan terpelajar dapat membantu menciptakan masyarakat yang harmonis dan berkeadilan.Dalam rangka membangun insan terpelajar Indonesia yang berkualitas, pendidikan harus fokus pada pembentukan karakter serta pemahaman akan nilai-nilai kebangsaan. Meskipun terdapat berbagai tantangan, seperti cacat moral dan sistem pendidikan yang kaku, upaya untuk menciptakan generasi muda yang cerdas dan berkarakter tetap harus dilakukan. Dengan demikian, insan terpelajar tidak hanya akan menjadi individu yang sukses secara akademis, tetapi juga menjadi pilar utama dalam pembangunan bangsa Indonesia ke depan.
 

sumber berita:

kumparan 

antikorupsi 

kompas 

Read More

Gizi untuk Masyarakat

Gizi untuk Masyarakat

   January 04, 2025       TAMAtop

---

 

Makan Siang Gratis

Pada tanggal 6 Januari 2025, direncanakan, pemerintah akan meluncurkan program makan siang gratis yang bertujuan untuk meningkatkan gizi masyarakat, terutama bagi anak-anak dan keluarga kurang mampu. Program ini merupakan langkah penting dalam upaya pemerintah untuk mengatasi masalah gizi yang masih menjadi tantangan di berbagai daerah. Dengan adanya program ini, diharapkan setiap anak dapat menikmati makanan bergizi yang dapat mendukung pertumbuhan dan perkembangan mereka.

Pendistribusian Makanan Bergizi
Pendistribusian makanan dalam program ini akan dilakukan secara terstruktur dan melibatkan berbagai pihak. Menurut media resmi, makanan akan disiapkan oleh mitra-mitra yang telah terdaftar dan berpengalaman dalam penyediaan makanan sehat. Selain itu, TNI juga akan berperan dalam proses pendistribusian, memastikan bahwa makanan sampai ke tangan yang membutuhkan dengan tepat waktu dan aman.

Pentingnya kolaborasi ini tidak bisa dipandang sebelah mata. Dengan melibatkan TNI, program ini tidak hanya menjamin keamanan dalam pendistribusian, tetapi juga mempercepat proses distribusi ke daerah-daerah terpencil yang sering kali terabaikan. Hal ini menunjukkan komitmen pemerintah untuk menjangkau semua lapisan masyarakat, terutama mereka yang berada di garis depan kemiskinan.

Mitra dalam Program Ini
Bagi individu atau organisasi yang ingin berkontribusi, terdapat kesempatan untuk menjadi mitra dalam program makan siang gratis ini. CNN Indonesia melaporkan bahwa syarat dan cara pendaftaran untuk menjadi mitra cukup sederhana. Calon mitra diharapkan memiliki kapasitas untuk menyediakan makanan bergizi dan memenuhi standar yang ditetapkan oleh pemerintah. Ini adalah kesempatan emas bagi pengusaha kuliner dan organisasi non-pemerintah untuk berperan aktif dalam meningkatkan gizi masyarakat.

Dengan menjadi mitra, mereka tidak hanya membantu dalam penyediaan makanan, tetapi juga berkontribusi pada kesehatan dan kesejahteraan masyarakat. Ini adalah langkah positif yang dapat memperkuat jaringan sosial dan ekonomi di komunitas masing-masing.

Dampak Positif bagi Masyarakat
Program makan siang gratis ini diharapkan dapat memberikan dampak positif yang signifikan. Selain meningkatkan asupan gizi, program ini juga dapat mengurangi angka stunting dan malnutrisi di kalangan anak-anak. Dengan makanan bergizi yang terjamin, anak-anak akan lebih siap untuk belajar dan beraktivitas, yang pada gilirannya dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia di masa depan.

Lebih jauh lagi, program ini juga dapat menciptakan kesadaran akan pentingnya gizi yang baik di kalangan masyarakat. Dengan adanya makanan bergizi yang disediakan secara gratis, diharapkan masyarakat akan lebih menghargai pentingnya pola makan sehat dan berusaha untuk menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Dengan peluncuran program makan siang gratis ini, Indonesia menunjukkan komitmennya untuk mengatasi masalah gizi yang telah lama menjadi perhatian. Melalui pendistribusian yang terencana dan kolaborasi dengan berbagai mitra, program ini diharapkan dapat menjangkau semua lapisan masyarakat dan memberikan manfaat yang nyata. Mari kita dukung program ini agar dapat berjalan sukses dan memberikan dampak positif bagi kesehatan masyarakat Indonesia.

 

video, iNews 

 

sumber berita:

kompas 

tempo 

cnn 

Read More

PPN 12 Persen di Sektor Pendidikan

PPN 12 Persen di Sektor Pendidikan

   December 22, 2024       TAMAtop

---

 

Pajak Sektor Pendidikan

Pajak Pertambahan Nilai (PPN) yang dikenakan sebesar 12 persen di sektor pendidikan menjadi topik hangat yang sedang dibahas di kalangan pemerintah dan masyarakat. Kebijakan ini menimbulkan berbagai reaksi, terutama terkait dampaknya terhadap akses dan kualitas pendidikan di Indonesia. Mari kita telaah lebih dalam mengenai isu ini.

Urgensi PPN dalam Sektor Pendidikan
Pengenaan PPN di sektor pendidikan sebenarnya bertujuan untuk meningkatkan pendapatan negara yang dapat digunakan untuk berbagai program pembangunan, termasuk pendidikan itu sendiri. Namun, ada kekhawatiran bahwa penambahan pajak ini akan membebani masyarakat, terutama orang tua siswa yang sudah menghadapi berbagai biaya pendidikan yang terus meningkat. Wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Wamendikbud) menyatakan bahwa pembahasan mengenai PPN 12 persen ini masih berlangsung dan melibatkan berbagai pihak untuk mencari solusi yang terbaik.

Dampak Terhadap Akses Pendidikan
Salah satu isu utama yang muncul adalah potensi pengurangan akses pendidikan bagi masyarakat berpenghasilan rendah. Dengan adanya PPN, biaya pendidikan akan meningkat, yang bisa membuat beberapa orang tua kesulitan untuk membiayai pendidikan anak-anak mereka. Hal ini berpotensi memperlebar kesenjangan pendidikan antara kelompok masyarakat yang mampu dan yang tidak mampu. Oleh karena itu, penting bagi pemerintah untuk mempertimbangkan kebijakan ini dengan cermat agar tidak mengorbankan hak pendidikan bagi semua lapisan masyarakat.

Kualitas Pendidikan dan Investasi
Di sisi lain, penerapan PPN juga bisa dilihat sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan adanya tambahan pendapatan dari pajak, pemerintah dapat mengalokasikan dana lebih untuk pengembangan infrastruktur pendidikan, pelatihan guru, dan penyediaan fasilitas yang lebih baik. Ini adalah langkah positif yang dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Namun, semua itu harus diimbangi dengan transparansi dan akuntabilitas dalam penggunaan dana yang diperoleh dari pajak tersebut.

Dialog
Dalam menghadapi tantangan ini, dialog antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat sangat penting. Pemerintah perlu mendengarkan aspirasi masyarakat dan mempertimbangkan alternatif lain yang dapat mengurangi beban pajak tanpa mengorbankan kualitas pendidikan. Misalnya, memberikan insentif pajak bagi lembaga pendidikan yang berkomitmen untuk menyediakan pendidikan berkualitas dengan biaya terjangkau.

Selain itu, sosialisasi mengenai kebijakan ini juga harus dilakukan secara efektif agar masyarakat memahami tujuan dan manfaat dari PPN di sektor pendidikan. Dengan pendekatan yang tepat, diharapkan kebijakan ini dapat diterima dengan baik oleh masyarakat dan memberikan dampak positif bagi perkembangan pendidikan di Indonesia.

Kebijakan Pedidikan
Pengenaan PPN 12 persen di sektor pendidikan adalah langkah yang kompleks dan memerlukan pertimbangan matang. Meskipun ada potensi untuk meningkatkan pendapatan negara dan kualitas pendidikan, tantangan dalam hal akses dan beban biaya bagi masyarakat harus menjadi perhatian utama. Dengan dialog yang konstruktif dan kebijakan yang inklusif, kita dapat berharap untuk mencapai keseimbangan antara kebutuhan pendanaan pendidikan dan hak akses pendidikan bagi semua. Mari kita terus mendukung upaya untuk menciptakan sistem pendidikan yang lebih baik dan lebih adil bagi seluruh rakyat Indonesia.

 

sumber: tempo, antara

Read More

Program Makan Bergizi Gratis Anak Sekolah

Program Makan Bergizi Gratis Anak Sekolah

   December 11, 2024       TAMAtop

---

 

Makan Bergizi Gratis

Program Makan Bergizi Gratis (MBG) yang akan dilaksanakan oleh pemerintah Indonesia mulai 2 Januari 2025 adalah langkah signifikan untuk meningkatkan gizi anak-anak di sekolah. Program ini bertujuan untuk memberikan makanan bergizi secara gratis kepada sekitar 3 juta anak di seluruh Indonesia, terutama bagi mereka yang berada di lingkungan pendidikan dasar hingga menengah. Dengan anggaran sebesar Rp71 triliun, program ini diharapkan dapat mengurangi kesenjangan gizi dan meningkatkan kualitas hidup anak-anak, serta membentuk sumber daya manusia unggul yang siap bersaing di masa depan.

Tujuan dan Sasaran Program
Program MBG tidak hanya bertujuan untuk memenuhi kebutuhan gizi anak-anak tetapi juga untuk mendukung pembentukan karakter mereka. Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu'ti, menekankan bahwa program ini harus menjadi bagian dari pembentukan karakter anak, sejalan dengan inisiatif 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat yang juga mulai diterapkan pada semester yang sama. Sasaran utama dari program ini mencakup:

• Anak Sekolah: Dari PAUD hingga SMA, baik negeri maupun swasta.
• Ibu Hamil dan Menyusui: Untuk memastikan kesehatan ibu dan anak.
• Anak Balita: Agar mereka mendapatkan asupan gizi yang cukup di usia dini.

Simulasi dan Uji Coba Program
Sebelum pelaksanaan resmi, pemerintah telah melakukan simulasi dan uji coba program di beberapa lokasi. Wakil Presiden Gibran Rakabuming Raka turut hadir dalam beberapa uji coba ini, memastikan bahwa program berjalan dengan baik dan sesuai dengan harapan. Menu makanan yang disajikan selama uji coba bervariasi, termasuk nasi, lauk pauk, sayuran, buah-buahan, dan susu. Hal ini menunjukkan komitmen pemerintah untuk tidak hanya memberikan makanan, tetapi juga memastikan bahwa makanan tersebut bergizi dan memenuhi standar kesehatan.

Pengelolaan dan Distribusi Makanan
Dalam pelaksanaannya, pengelolaan program MBG akan melibatkan berbagai pihak mulai dari penyediaan bahan baku hingga pengiriman makanan ke sekolah-sekolah. Pemerintah telah mempersiapkan unit pelayanan pemenuhan gizi (SPPG) untuk mendukung distribusi makanan secara efisien. Setiap porsi makanan diperkirakan memerlukan biaya sekitar Rp10 ribu, meskipun angka ini dapat bervariasi tergantung pada daerah.

Pemberian makanan akan disesuaikan dengan jadwal kegiatan belajar mengajar di setiap jenjang pendidikan. Misalnya, anak-anak dari PAUD hingga kelas 2 SD akan menerima makanan pada pukul 08:00 pagi, sedangkan siswa kelas 3-6 SD akan mendapatkan makanan pada pukul 09:30 pagi.

Harapan Masa Depan
Dengan adanya program Makan Bergizi Gratis ini, pemerintah berharap dapat menciptakan generasi emas yang tidak hanya sehat secara fisik tetapi juga memiliki karakter yang kuat. Presiden Prabowo Subianto menekankan pentingnya memastikan bahwa setiap anak Indonesia tercukupi gizinya agar dapat bersaing di tingkat global. Melalui program ini, diharapkan anak-anak Indonesia akan lebih siap menghadapi tantangan masa depan dan berkontribusi positif bagi bangsa.

Program MBG adalah langkah besar dalam upaya meningkatkan kesejahteraan anak-anak Indonesia. Dengan dukungan semua pihak, diharapkan program ini dapat berjalan lancar dan memberikan manfaat nyata bagi generasi penerus bangsa.

 

sumber: detik, jabarprov, ugm, detik-program, haibunda

Read More

Prestasi Global Pelajar Indonesia, Mengukir Medali

Prestasi Global Pelajar Indonesia, Mengukir Medali

   December 08, 2024       TAMAtop

---

 

Prestasi Global

Di tengah tantangan pendidikan yang semakin kompleks, pelajar Indonesia menunjukkan bakat dan dedikasi yang luar biasa di kancah global. Tahun 2024 menjadi momentum penting dengan beragam prestasi yang diraih oleh siswa-siswa kita, di mana mereka berhasil mengantongi ratusan medali dalam berbagai kompetisi internasional. Prestasi ini tidak hanya menjadi kebanggaan bagi keluarga, tetapi juga untuk bangsa Indonesia secara keseluruhan. Mari kita ulas lebih dalam mengenai prestasi global pelajar Indonesia yang menginspirasi ini.

Berdasarkan data dari Detik, banyak pelajar Indonesia yang berpartisipasi dalam berbagai ajang kompetisi internasional dan berhasil meraih medali, mulai dari olimpiade sains hingga lomba seni dan budaya. Dalam laporan tersebut, terdapat informasi tentang sejumlah siswa yang berhasil meraih medali emas, perak, dan perunggu di Olimpiade Sains Internasional. Ini menunjukkan bahwa pendidikan di Indonesia tidak hanya berkutat pada teori, tetapi juga memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan praktis dan inovatif mereka.

Salah satu contoh yang mencolok adalah keberhasilan 56 pelajar Indonesia yang meraih medali di Olimpiade Kimia Internasional. Seperti yang dilaporkan oleh media Medcom, pencapaian ini tidak hanya menggambarkan kemampuan akademis pelajar kita, tetapi juga semangat kolaborasi dan kerja keras yang mereka tunjukkan. Pelajar-pelajar ini tidak hanya belajar dari buku, tetapi juga berusaha untuk memahami dunia di sekitar mereka, menjadikan pengalaman belajar mereka lebih kaya dan bermanfaat.

Selain itu, Media Indonesia menyoroti pentingnya gerakan pelajar Indonesia mendunia. Dengan semakin terbukanya akses informasi dan kesempatan untuk belajar, pelajar kita kini memiliki wawasan yang lebih luas dan jiwa global. Mereka tidak lagi sekadar menjadi pelajar lokal, tetapi mampu bersaing di panggung dunia. Hal ini sangat penting, terutama di era globalisasi di mana kolaborasi dan inovasi menjadi kunci untuk menghadapi tantangan masa depan.

Namun, keberhasilan ini tidak datang begitu saja. Diperlukan dukungan yang kuat dari berbagai pihak, mulai dari pemerintah, sekolah, hingga orang tua. Upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia harus terus dilakukan agar lebih banyak pelajar yang dapat meraih prestasi serupa. Selain itu, penting juga untuk memberikan fasilitas yang memadai, seperti akses ke sumber belajar yang berkualitas dan bimbingan dari para ahli. Dengan demikian, pelajar Indonesia dapat terus berkompetisi dan berkontribusi di tingkat global.

Prestasi global pelajar Indonesia adalah sebuah refleksi dari potensi besar yang dimiliki oleh generasi muda kita. Dengan semangat yang tinggi dan dukungan yang tepat, mereka mampu mengukir prestasi yang membanggakan dan membawa nama Indonesia ke kancah dunia. Mari kita dukung dan apresiasi setiap langkah mereka dalam meraih medali dan cita-cita, karena masa depan bangsa ada di tangan mereka.

Dengan melihat prestasi ini, kita bisa optimis bahwa pelajar Indonesia tidak hanya akan terus bersinar di bidang akademis, tetapi juga akan menjadi agen perubahan yang membawa dampak positif bagi masyarakat dan dunia. Kita semua berharap agar prestasi ini bisa menjadi inspirasi bagi generasi mendatang untuk terus belajar dan berusaha, serta menggenggam medali kehidupan yang lebih cerah.

 

sumber berita:

detik 

mediaindonesia 

medcom 

Read More

Transformasi Guru Menuju Indonesia Emas

Transformasi Guru Menuju Indonesia Emas

   November 29, 2024       TAMAtop

---

Guru Indonesia Emas

Dalam perjalanan menuju Indonesia Emas 2045, transformasi pendidikan menjadi langkah krusial untuk menciptakan generasi yang cerdas, kreatif, dan kompetitif di tingkat global. Di tengah perubahan zaman yang cepat, guru memiliki peran strategis sebagai penggerak utama dalam membentuk masa depan bangsa. Melalui dedikasi mereka, kualitas pendidikan dapat ditingkatkan untuk mendukung kemajuan Indonesia di berbagai sektor.

Tantangan Guru di Era Digital
Seiring dengan perkembangan teknologi dan globalisasi, dunia pendidikan mengalami perubahan besar. Guru tidak lagi hanya berfungsi sebagai penyampai materi, tetapi juga harus menjadi fasilitator, inovator, dan inspirator bagi siswa. Dalam konteks ini, transformasi peran guru menjadi sangat penting. Peringatan Hari Guru 2024 menjadi momen refleksi untuk menghormati kontribusi guru di era digital. Saat ini, mereka dihadapkan pada tantangan untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam proses belajar mengajar. Selain itu, guru juga dituntut untuk mengembangkan metode pembelajaran yang kreatif dan relevan agar siswa dapat beradaptasi dengan kebutuhan dunia kerja di masa depan.

Namun, tantangan ini tidak hanya datang dari sisi teknologi. Kesenjangan pendidikan di berbagai daerah Indonesia menunjukkan bahwa masih banyak pekerjaan rumah yang harus diselesaikan, termasuk pemerataan akses pendidikan berkualitas. Oleh karena itu, transformasi guru harus didukung oleh kebijakan pemerintah yang berpihak pada peningkatan kompetensi dan kesejahteraan guru.

Peran Guru dalam Mewujudkan Indonesia Emas
Pendidikan adalah kunci kebangkitan bangsa. Dalam konteks ini, guru memegang peranan vital sebagai pondasi untuk membangun sumber daya manusia (SDM) unggul yang mampu bersaing secara global. Mereka tidak hanya mengajarkan pengetahuan tetapi juga menanamkan nilai-nilai karakter, etika, dan semangat inovasi kepada siswa. Dengan pendidikan yang berkualitas, generasi muda Indonesia dapat menjadi agen perubahan yang siap menghadapi tantangan masa depan. Untuk mencapai Indonesia Emas, guru perlu terus diberdayakan melalui pelatihan, akses teknologi, dan penghargaan atas dedikasi mereka. Selain itu, peran guru vokasi sangat penting dalam menciptakan tenaga kerja terampil dan siap kerja. Pendidikan vokasi yang fokus pada penguasaan keterampilan praktis menjadi salah satu kunci untuk mendorong pertumbuhan ekonomi Indonesia di era global.

Upaya Mendorong Transformasi Guru
Dukungan dari pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta sangat diperlukan untuk mendukung peran besar guru. Pemerintah dapat memberikan pelatihan berkelanjutan dan memastikan akses teknologi yang merata di seluruh daerah. Sementara itu, masyarakat perlu memberikan dukungan moral dan menghargai profesi guru sebagai pilar penting dalam pembangunan bangsa. Hari Guru Nasional 2024 menjadi momentum penting untuk merefleksikan kontribusi besar guru dalam perjalanan menuju Indonesia Emas. Dengan memperkuat peran guru, Indonesia tidak hanya akan memiliki generasi yang cerdas dan kreatif tetapi juga generasi yang memiliki jiwa kepemimpinan dan daya saing global.

Pada akhirnya, transformasi guru adalah kunci utama untuk mempercepat kemajuan pendidikan di Indonesia. Dengan dukungan yang tepat, guru dapat terus menjadi agen perubahan yang membawa Indonesia lebih dekat pada visi besar Indonesia Emas di tahun 2045. Mari kita bersama-sama menghormati, mendukung, dan memberdayakan guru sebagai penggerak utama pendidikan bangsa demi masa depan yang lebih baik.

 

sumber berita: matakita, setkab, kemdikbud

Read More